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保護者の皆様へ

滑川市内でも、新型コロナウイルスの感染が急拡大しています。併せて、この冬は、インフルエンザの流行のおそれもあります。今一度、以下のとおり、感染対策等の再徹底をよろしくお願いいたします。

・家にウイルスを持ち込まないよう、帰宅したらまず手洗い、手指消毒をしましょう。
・感染力の高いオミクロン株に対しては、換気が重要です。寒い季節ですが、室温にも留意しながら定期的な換気、空気の入れ替えをしましょう。
・検温や体調チェックを毎日行い、普段と異なる症状がある場合は、ご家族も含めて、出勤や登校など外出を控えるようにしてください。
・会食について、体調不良時は参加しない、会話時はマスク着用、大声での会話は控える等にご注意ください。

※　オミクロン株対応ワクチンの接種を希望される方は、滑川市新型コロナワクチン接種コールセンター（平日9：00～17：00　℡076-475-2580）へご相談ください。滑川市ホームページからWebでの申し込みも可能です。
また、県の新型コロナワクチン接種特設会場でのワクチン接種も実施しております。県新型コロナワクチン接種特設会場コールセンター（9：00～17：00　℡076-444-5730）へお問い合わせください。

いずれのワクチン接種についても、詳しくは、滑川市ホームページの「新型コロナワクチン接種について」にてご確認ください。

滑川市教育委員会

今日は、放課後いきいき教室が開かれ、「正月飾り」作りを行いました。飾りの裏面には、自分で考えた願い事を書きました。「お金持ちになりますように」「サッカーがじょうずになりますように」「テストで１００点とれますように」「コロナがおさまりますように」などなど、どの子の願い事も叶うといいですね。
明日は、２学期最後のいきいき教室となります。
　
　

４年生は１２月１４日（水）に、稲垣先生に書き初めを教えていただきました。美しい文字を書くためには、中心線と補助線を利用して形を整えること、線の書き方を意識することが大切だと教えていただいた子供たちは、より美しい文字を書こうと一生懸命に練習していました。稲垣先生、ありがとうございました。

今日、滑川市厚生連病院の砂田助産師さんが３年生に授業をしてくださいました。「みなさんにとって大切な物ってなんですか？」と尋ねられた子供たちは、「友達」「家族」「健康」等と口々に話しました。それらは全て「命」あってのものであることを教えられ、命はどのようにして生まれるのかについて分かりやすく教えてくださいました。最初は針の穴ほどの大きさだった命（受精卵）が人間の形になっていくことに子供たちは驚いていました。途中、赤ちゃんが生まれる瞬間の映像を見る子供たちは、真剣そのものでお母さんは命がけで赤ちゃんを産むのだと感じとった様子でした。授業の最後には、「赤ちゃんが生まれることは大変ですごいことなんだということが分かった。」「お母さんからもらった命を大切にしたい」「自分は幸せなんだと思った」と命の大切さを改めて感じたようでした。

４年生は国語の時間に、「プラタナスの木」の学習をしています。物語にでてくる不思議なおじいさんの正体は何なのか話し合いました。「おじいさんはプラタナスの木だ」という意見が多かったものの、本文中にはっきりとは書いてありません。そう思わせる箇所を叙述から探し出し、班で検討しました。子供たちは、あいまいな表現の中から意見の根拠を探し出す楽しさを味わっていました。

今日は、６年生が滑川市の定例議会を見学しました。１、２組それぞれ１時間程の見学でしたが、たくさんの学びがあった様子。帰校後、「先生、議会で学んだことを今日話し合ってもいいですか？」と提案があり、１組では話合いが開かれました。

①質問に正対していたこと

②知りたいことが明確になるまで質問を繰り返していたこと

③事例や経験を根拠に、説得力のある話をしていたこと

④タイマーがあり、話す時間が決まっていたこと

子どもたちからは以上のような意見が出ました。これらを学級の話合いでも生かしていきたいと意欲を高めています。

1年1組では、友達に言われてうれしい言葉や心が温かくなる言葉、逆に言われたらいやだなあと思う言葉について話し合いました。ふだん何気なく友達に言っている言葉でも、傷つく人がいることに気付き、これからは、あったかことば「ありがとう、だいじょうぶ、一緒に遊ぼう」などをどんどんつかっていきたいという気持ちをもちました。あったか言葉があふれる学級になったら、すてきだなと思います。

５年１組の道徳ではいじめと喧嘩の違いについて話し合いました。その後「しらんぷり」という教材文を通して、学級および学校で困っている人やいじめられてる人を見かけた時の関わり方や、勇気を出して環境をよくしようと行動する意義などについて話し合いました。

行動しなくても心が傍観者にならなければその心に一定の意味や価値がある、あるいは行動しなければ何もしないのと同じではないか、あるいは行動しないことはいじめているのと同じように被害にあっている子は感じるのではないかなど、意見を交換し見方を広げました。

この授業が勇気をもって正しく行動をするための「力」になればいいなと思います。

道徳「二わのことり」では、ある鳥が、2羽の友達にそれぞれ誘われて、どっちに行こうか悩んでいるお話です。お話を聞いて、自分の思いや考えを思い思いに話しました。ほとんどの子は「行かないのは、かわいそう」「一人ぼっちは、悲しい」等と話していく中で、ある子が「誕生日なんだよ。誕生日に一人って、さみしい」と発言しました。

すると、「たしかに！誕生日なんだよね」と他の子供たちも‥誕生日は特別な日であることを確認し、友達のためにできることについて話合いました。

１年２組では、普段から「友達にとってうれしいことをしよう。自分にとってもうれしいことをしよう」と声をかけています。２組の子供たちは、少しずつ友達のために自分ができることを考えて行動できるようになっています。

人権週間にちなみ、田中小学校でも「キラキラ田中っ子週間」として、友達を大切にする心を広めています。今週、各学級の帰りの会で「友達が嫌がることを言わなかったか」「自分勝手なことや友達が嫌がることをしなかったか」について振り返ってきました。学級によっては、よくできたクラスもあれば、まだまだのクラスもあるようです。大切なのは、今の自分を知り、これからどう行動するか考え、実行する心です。優しさが学級へ、そして学校中に広まるように、子供たちを励ましていきたいと思います。