6年生が、新聞はどのように構成されているのかを学んだり、記事の見方について学んだりしました。何を伝えたいかによって、見出しの表現が異なることを知り、新聞への関心が高まりました。早速、朝刊を使って、気になった記事をスクラップしていました。
地域ニュースや事故のニュース、スポーツニュース等を選び、心が動いた理由を発表し、記録しました。

6年生が、新聞はどのように構成されているのかを学んだり、記事の見方について学んだりしました。何を伝えたいかによって、見出しの表現が異なることを知り、新聞への関心が高まりました。早速、朝刊を使って、気になった記事をスクラップしていました。
地域ニュースや事故のニュース、スポーツニュース等を選び、心が動いた理由を発表し、記録しました。
