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掃除時間に洗剤をもらいに保健室に来た様子です。

真剣なまなざしで「あと少し…ストップ！！」

保健室の先生と息を合わせていい塩梅に洗剤を補充していました。

休み時間にけがをして泣いている１年生に声をかけて保健室に連れて行っていく姿も見られました。頼りになる６年生です。

５年生のよいところの一つは「明るく楽しむこと」だと思います。ただ、今日は、「楽しいのとふざけるのは違うよね」という話をしつつ、ハードル走の練習をしました。

「誰にでも優しい」ところも５年生のよいところです。転んだ子がいたらすぐにかけより、ハードルを起こし、次の人のために準備をしてあげます。

泣いている子がいたら「どうしたの？」と声をかけます。靴ひもをきつく結んであげたり、落としたハチマキを拾ってあげたり…上手な人をほめたり、友達にアドバイスをしたり、お互いに高め合っている姿も見られました。

メリハリをつけて、また練習に励んでほしいです。

春になり、学校には色とりどりの花が咲いています。２年生は、図工の時間に自分が描きたい花を選んでスケッチしています。子供たちのそばに行くと、「このお花、ふわふわで綿菓子みたい」「これからチョウが飛ぶね」等と、友達とのたくさんの会話が聞こえてきました。

３年生は、田中校区にあるお気に入りの建物や場所の方位を学校の屋上にあがって確かめめました。方位磁針を使って、どの方位に何があるか、見付けたことを記録しました。
屋上から観察した子供たちは、「西に大阪屋ショップがあった！」、「西コミは北にあるんだね」、「山は南に見えたよ」等と嬉しそうに話していました。

５年生の社会科は、専科教員の広田先生が授業を行っています。今日は、日本の国土について学習しました。先生のお話に、「えー、すごい！」「そんなことがあったの？」等、興味津々で話を聞き、反応している子供たちでした。

４年生は、１組と２組が合同で体育を行っています。今日は、１００ｍ走のタイム測定を行いました。準備運動では、腕の振りや姿勢に気をつけて一生懸命走っていました。測定では、走り終わった子供たちが「がんばれー」「もう少し！」等、大きな声で友達を応援する優しい姿が見られました。

先生がパンを均等に切っているのか真剣なまなざしの子供たち

さて、何等分になるのでしょう…

じゃんけんも静かに白熱しています。

今日は３時間目の体育で走りました。給食も、よりおいしかったようで、時々残してしまう児童も「おいしかったよ」と完食することができていました。

１年生もですが、田中っ子は落ちているものを拾って友達に渡す姿をよく見ます。１年生、友達の名前も覚えたようで「落ちてたよ」と渡していました。素晴らしいですね。

虫が出てきました。子供たちは春を感じています。

５年生と「マジカルバナナ」をしながら歩いている時の話です。

「○○と言ったら勉強」「勉強と言ったら田中っ子」「田中っ子と言ったら元気」とニコニコ。

田中っ子の素晴らしいところをよく知っていますね。

４月１６日(火)　学校図書館司書の福元先生、スタディ・メイトの松本先生の着任式を行いました。子供たちは、しっかりと目をつないでお話を聞き、全校で「よろしくお願いします。」と元気よく挨拶しました。
福元先生、松本先生これからよろしくお願いします！

先日、こんなことがありました。

給食中、配膳が終わるとおかわりのじゃんけんをします。

おかずの魚をめぐるじゃんけんだったのですが、早々に負けてしまった子供達が自分の席でごはんを食べ始めていました。そのあと、敗者復活戦をするために「さっき負けた人たちおいで」と先生が呼びましたがほとんど集まりません。

そこで、集まった子供たちが「○○、またじゃんけんできるよ！」「△△チャンスあるよ！」とじゃんけんに参加しない人達を誘っていました。人数が多ければ自分が食べられる確率が減ってしまうのに、みんなに呼びかける優しい姿が田中っ子だと思いました。

お昼休み、チャイムが聞こえたので急いでブランコからおりて走っていく様子です。体調が悪そうな友達にも早く気が付いて先生に知らせてくれることもありました。立派な１年生です。