カテゴリー別アーカイブ: 田中っ子のページ

水溶液の入ったビーカーをお湯の中にいれて温めながらかき混ぜると中の物質の溶ける量はどう変化するか、また水の量を増やした場合はどうなるのか、実験中です。

全ての実験結果はまだ出そろってませんが、おおよその傾向が見られるデータが出そろいました。結果から自分なりの考察をしている子供もいました。

卒業までの登校日数残り１９日。

６－１卒業プロジェクト第２弾は「６－１の思い出を写真に残したい」でした。

写真を撮ることで、６－１みんなを喜ばせたいという素敵なアイディアです。

写真の撮り方や場所を事前に企画していたおかげで、素敵な写真が撮れました。

６年生の親子活動。卒業式に向けてコサージュを手作りしました。

多目的ホールに聞こえる心地よい家族の会話。

柔らかな雰囲気の中で、親と子それぞれのコサージュを完成させました。

４限目は外国語のスピーチでした。小学校生活のベストメモリーや将来の夢について英語でスピーチしました。

５限目は、国語のスピーチでした。子供たちは、小学校生活での成長や将来の夢等について話しました。練習よりもはるかに緊張していた子供たち。しかし、それは真剣に向き合っていた証です。

生活科で学習してきた、昔の遊びの発表会をしました。

子供たちは、今日まで生活科の時間や休み時間に友達と一緒にたくさん練習してきました。

今日の発表では、子供たちが台詞と流れを自分たちで考え、上手に発表できました。

４年生は学習参観の国語の時間に、アンケートで調べて分かったことを発表しました。みんな緊張していましたが、大きな声でジェスチャーをつけ、分かりやすく説明することができました。今回の発表で学んだことを、これからの学習に活かしていくことができるといいですね。

６年生は、国語の時間にスピーチの練習をしています。

将来の夢、成長した自分、大切な思い出　等…その内容は様々です。

よりよいスピーチにしようと互いにアドバイスし合う子供たち。

「〇〇はいいけど、もっと〇〇にした方がいいよ」

自分の考えをしっかりと伝えるとともに、相手の考えも受け止める、アサーティブな関わりができてきているなぁと感心しました。

明日の５時間目、発表します。保護者の皆様、ぜひ、楽しみにしていてください。

卒業式までの登校日数残り２０日。

６年生は、総合的な学習の時間として「卒業プロジェクト」に取り組んでいます。

テーマは　「誰かを喜ばせること」。

誰かの喜び＝自分の喜び　そのように感じられる６年生に、卒業生に…

昨日は、「お世話になった校長先生に楽しんでもらいたい」という思いから、校長先生を誘って鬼ごっこやドロケイを楽しみました。

４年生は、国語科「調べて話そう、生活調査隊」の発表練習をしました。グラフを使って、調べたことや分かったことをどのように発表すれば聞く人に伝わるか、みんなで考えました。明日の学習参観の２限が、いよいよ本番の発表です。みんな、お父さんやお母さんに発表内容がよく伝わるといいですね！

ものによって水に溶ける量に違いはあるのか、一生懸命溶かして検証中です。
次回、熱を加えて溶け方の違いなど検証するようですが、すでに熱気で水の温度が上がりそうです。溶けた量が違うのはそのせいか・・・？

２年２組は３時間目の時間になかよしノート(自主学習ノート)をみんなで見合いっこしました。子供たちはなかよしノートを見せ合って、お互いの良い所や参考にしたいところを伝え合っていました。また、友達のなかよしノートを参考にするためにタブレットで写真を撮っている子供もいました。今後、なかよしノートがさらに充実していきそうで楽しみです。