作成者別アーカイブ: 田中小

外国語の時間に、ハワイの子供たちと交流を行いました。
田中っ子は、ルービックキューブを６面すべて揃えたり、長縄跳びの８の字跳びで素早く跳んだりと、得意なことを紹介しました。残念ながら、今日は通信環境が悪くて声を届けることができなかったのですが、ハワイの子供たちからたくさんの拍手をもらいました。

金魚すくい、紙皿ブーメランなど、１～３年生で行う冬の集会に向けて楽しいコーナーを考え、準備しています。
今日は、実際に試してみて、１・２年生がもっと楽しんでくれるためにはどうしたらよいかを考えました。「他のコーナーみたいに、飾り付けをしたらどうかな。」「転がすときに、手で強く押したら失敗するから、やるときに声をかけた方がいいね。」など、真剣に話し合う姿が見られました。

休み時間になるとたくさんの子が縄跳びを楽しんでいます。２月の中頃にはワックスがけをするのですが、ツルツルにしたらすべって転んでしまう子がいるんじゃないかと心配になります。

今日の給食は『頭がよくなるメニュー』でした。子供たちは「アーモンド３個食べたから天才になったかも！！」と大喜びです。イワシの煮つけは少し苦くてどうかな？と思ったのですが子供達は「頭がよくなりそう！」と目をキラキラ輝かせていました。今日もよく食べた１年生です。

チューリップの芽がチラホラ出てきました。「土が多い方が芽が出てるのかな？」「でもこっちは少ないけど芽が出てきているよ。」「入学式に合わせて花が咲くのはどっちだろうね」と会話していました。新入生さん、チューリップも準備していますよ。

２学期にかけ算の学習をしました。３学期に入っても、休み時間になると、すらすら言えるように九九を練習している子供もいます。
今日は、校内を回り、かけ算の問題作りを行いました。「音楽室のカスタネット、黒板の線も九九になるよ。」「廊下の掲示物、３の段の九九ができた！」など、いろいろなかけ算を見つけて嬉しそうな様子でした。約束の時間になるとしっかり教室に戻り、タブレットで撮った写真を見せながら、自分が見つけたかけ算を友達に紹介しました。

縄跳びを練習しています。前跳びと後ろ跳びは、速く縄を回せるようになってきました。なんと、あや跳びや二重跳びに挑戦している子供もいます。
３０秒間の持久跳びになると、「ようし、絶対に跳ぶぞー！」と気合が入っている子もいました。体育の時間だけでなく、休み時間も縄跳びをしている子供たちが増えています。たくさん跳んで、元気な体をつくりましょう。

４年生が最後丁寧にしっかりとゴミを取っていました。

早めに終わりみんながそろうのを待っている１年生です。「待ってる間にも掃除しようかな」と廊下を拭こうとしていました。（１年生は分かりやすいように色付き雑巾です。）

今日も２年生は外でも元気に遊んでいました。いろんな友達と遊んでいる姿が休み時間に見られます。廊下では１年生と仲良く縄跳びをしている子もいました。元気で優しい２年生です。

週末な上にカレーライスやハムステーキ、スイートポテトという子供達の大喜びの献立でした。この日をどれだけ楽しみにしていたでしょう。スイートポテトは手のひらサイズでした。子ども達は「赤ちゃんみたい！」と大事そうに持っていました。ハムステーキについてはお代わりできるのが分かり、興奮しすぎて「ブータ、ブータ」と思わずコールしていました。

いつものように食べ終わったあと、廊下で何を読もうか決めていました。こども図書館の本があるのが分かり、それもまた「ヤッター！」

いつも片付けをしてくれる子が欠席だったため、普段やっていない子達が一生懸命ワゴンをきれいにしていました。もうすぐ２年生。たくさんの成長が見られた１日でした。

昼休みはサッカーやドッジボール、大谷グローブを使って遊んでいました。あらぬ方向に飛んでいってしまっても、「大丈夫、大丈夫！」「ぼく取るよ！」「わたし行くね！」と声をかけてくれます。

掃除の時には何段目から拭くのか確認してから取り組んでいました。６年生はインフルエンザによる学年閉鎖でまだいないのですが、今日から縦割り班清掃を再開しました。

今日２年生は５時間目音楽でした。「な～べ～な～べ～そ～こぬけ♪」と楽しそうな音楽が聞こえてきました。うまくいったら「やったー！」みんなで喜び合っているところが可愛く、音楽でこんなに汗をかいているのもまた可愛かったです。最後はみんなで輪になってやってみました。成功したり失敗したりだったのですがみんなニコニコです。

５、６時間目３年生は理科で磁石のはたらきを調べていました。理科室でやっているので、気分よく学習に取り組んでいました。みんな新しい知識を学ぶのが楽しそうです。

科学の時間、自分で研究テーマを決めて観察や実験を行ってきました。
今日はいよいよ研究成果の発表です。スライム、スーパーボール、ぴょんコップなど、自分が研究したテーマについて、タブレットを使ってプレゼンを行いました。
子供たちは、「次はスライムを研究してみたいな。」「発表でグラフを使っていて、分かりやすかった。」などと、友達からたくさんの刺激をもらっていました。